Principaux points abordés :
Rattrapages des absences non remplacées : nous avons défendu le principe de rattraper autant que faire se peut le retard pris pour boucler le programme.
Cela implique une évaluation du niveau existant puis la mise en place des heures nécessaires.
La
compensation heure pour heure n'avait pas forcément de sens, à la fois
car les emplois du temps des enseignants et des élèves ne sont pas
extensibles, et les réserves en heures insuffisantes.
Les enseignants concernés sont en train d’évaluer les besoins. Les rattrapages vont être mis en place à partir de la rentrée des vacances de printemps, en maths et en anglais, ponctuellement ou plus régulièrement selon les classes (en général à raison d'une heure par semaine).
A noter que des mesures ponctuelles ont été mises en œuvre en interne chaque fois que cela a été possible durant les absences et en particulier celles inférieures à 15 jours.
Évolution de la classe sans note : On arrive à la fin
de la 1ère expérience qui a duré 2 ans avec les mêmes élèves suivis sur
le niveau 5ème puis 4ème. L'an prochain ils réintégrent en 3ème un
système noté. L'expérience va être poursuivie l'année prochaine, mais
sur une classe de 6è dont les élèves seront "profilés".
Bal fin de 3ème : un feu vert de principe. Les élèves sont porteur du
projet sur une date du 18/06 à priori, de 18h à 22h. Les parents seront
peut être sollicités pour de l'encadrement, si l'animation a lieu.
CESC : formation des délégués + cartables et fournitures + hygiènes toilettes ont été largement évoqués et seront mis à l'ordre du jour du
prochain CESC.
